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Priscila Bastos, Reitora

Priscila Bastos · Candidata à Reitoria

Um só CPII

Quinze campi, da educação infantil à pós-graduação. Uma escola só.
Uma escola que cuida e tem coragem de mudar.

Conheça o programa @prof.priscilabastos
Priscila Bastos, candidata à Reitoria do Colégio Pedro II.
As unidades do Colégio Pedro II, reunidas numa só composição: Duque de Caxias Centro CREIR Engenho Novo II Humaitá I Humaitá II Niterói Realengo I Realengo II São Cristóvão I São Cristóvão II Tijuca I Tijuca II

O diagnóstico

Quando alguém muda de campus,
parece que mudou de escola.

Não é impressão. É como a instituição está organizada — ou melhor, como ela deixou de estar. Cada unidade resolve sozinha o que deveria ser política da escola inteira. Cada segmento negocia sozinho o que deveria ser decisão coletiva.

E o resultado todo mundo conhece: uma comunidade cansada.

  • 01

    Formulário que não vira política

    Processo preenchido, prazo cumprido, e nenhuma decisão sai dali. Burocracia que não produz escola produz o quê?

  • 02

    Entrada ampliada, chegada despreparada

    A gente democratizou o acesso e não construiu a permanência. Não basta entrar. É preciso poder ficar.

  • 03

    Cobrança sem estrutura

    Quem está na ponta recebe meta, relatório e controle de ponto. Não recebe condição de trabalho.

  • 04

    Adoecimento tratado como problema individual

    Quando a mesma sala adoece três vezes, o problema não é da pessoa. É da instituição — e é responsabilidade da gestão.

Isso tem um nome: gerencialismo.
E tem conserto.

O programa

Cuidado não é discurso.
É orçamento, estrutura e escuta.

Afeto é qualidade pessoal. Cuidado é decisão de gestão — e decisão de gestão aparece em linha orçamentária, em estrutura montada e em política escrita, votada e monitorada.

O programa se organiza em dois compromissos.

Eixo 1

Inclusão

Uma escola que cuida das pessoas.

Garantir permanência e equidade

  • Observatório de Permanência e Aprendizagens
  • Levantamento do custo real da permanência: transporte, alimentação, uniforme e material
  • Bolsa Permanência para mães estudantes
  • Cuidotecas para filhos e filhas nos cursos noturnos
  • Redução do número de estudantes por turma
  • Política robusta para a Educação Especial, na perspectiva inclusiva

Valorizar quem faz a escola

  • Correção das assimetrias entre técnicos e docentes
  • Ampliação do quadro de servidores técnicos
  • Ampliação da Dedicação Exclusiva
  • Política de valorização do SEORE e novos códigos para Assistentes de Alunos
  • Política institucional para trabalhadores terceirizados
  • PROGESP organizada a favor de quem serve

Cuidado, direitos humanos e justiça social

  • Política institucional de prevenção do adoecimento e de saúde mental
  • COMPA — Comissão Permanente de Acolhimento a casos de assédio, racismo e discriminações
  • CPPAD — Comissão Permanente de Processo Administrativo Disciplinar
  • Protocolos contra racismo, misoginia, LGBTfobia e demais violências
  • Fortalecimento do NEABI, NUGEDS, NAPNE e NUDOM
  • Programa Institucional de Ações Afirmativas

Eixo 2

Integração

Uma escola que constrói coletivamente.

Democratizar a gestão

  • Orçamento participativo
  • Transparência no uso dos recursos, nas bolsas e nos editais
  • Fortalecimento e reformulação dos Conselhos e fóruns
  • Visitas periódicas a todos os campi
  • Espaço permanente para os grêmios
  • Revisão coletiva do PPPI e do PDI

Integrar pessoas, campi e projetos

  • Circulação de estudantes entre campi
  • Circuito permanente entre as unidades
  • Articulação entre Educação Infantil, Fundamental, Médio, Graduação e Pós
  • Trânsito de docentes entre o CREIR e o Ensino Fundamental
  • Política institucional para o esporte e para a escola como território cultural
  • Financiamento permanente para as bibliotecas

Fortalecer as condições institucionais

  • Desburocratização e padronização dos processos
  • Regulamentação do PGD e aplicação efetiva das portarias
  • Reformulação do sistema de TI e Wi-Fi em todos os campi
  • Estudo das necessidades de reforma estrutural
  • Redimensionamento da força de trabalho entre campi e setores
  • O Pedro II presente nos debates nacionais sobre educação

Ler o programa completo PDF · 18 páginas · 11 MB

Quem é Priscila

Eu sou porque nós somos.

Filha e neta de professoras, mãe de adolescente, tocadora de surdo no carnaval, feminista, sindicalista, pesquisadora das desigualdades educacionais e defensora da escola pública. Pedagoga, mestre em Educação e doutora em Política Social pela Universidade Federal Fluminense.

Entrei no Colégio Pedro II em 2007, no campus São Cristóvão I. Fui Coordenadora e Professora Orientadora, e hoje sou Chefe de Departamento. Em 2022 me tornei Professora Titular e passei a dar aula na graduação do CP2, na disciplina Didática dos cursos decoloniais de formação de professores. Fui conselheira docente no Conselho Superior — o órgão máximo de deliberação desta instituição.

No Grupo de Trabalho de Mulheres do SINDSCOPE, atuei no enfrentamento ao assédio moral e sexual e na construção de políticas de prevenção e acolhimento, contribuindo para o Plano Setorial de Prevenção e Enfrentamento do Assédio e da Discriminação no CPII.

Nessa caminhada eu nunca estive só. Eu sou porque nós somos é a maior aprendizagem desse percurso — e ganhou forma quando participei da equipe de educação do mandato da vereadora Marielle Franco, na construção da Lei do Espaço Coruja.

  • 2007 · São Cristóvão I
  • Coordenação e Orientação
  • Chefia de Departamento
  • Conselho Superior
  • Professora Titular · 2022
  • Doutora em Política Social · UFF
  • 18 anos de Colégio Pedro II

Firmeza não é agressividade.
É compromisso com os problemas reais da escola.

Convocação

É tempo de florescer.

A consulta é paritária: cada segmento pesa um terço do resultado, não importa o tamanho. Estudantes e responsáveis, docentes, técnico-administrativos — o seu voto vale muito mais do que você imagina.

O que decide uma eleição assim não é convencer quem já discorda. É levar quem concorda até a urna.

  • 01

    Não deixe de votar

    É a sua participação que define os rumos da escola.

  • 02

    Entre na campanha

    Preencha o formulário e diga o seu campus e o seu segmento.

    Quero participar

  • 03

    Leve a campanha pra sua unidade

    Adesivo e panfleto para distribuir onde você estuda ou trabalha.

    Pedir na DM

  • 04

    Leve mais uma pessoa

    A conversa no corredor decide mais que qualquer post.

Um só CPII.
Cuidar é ter coragem.

Priscila Bastos · Reitora